மாணவர்கள், பெற்றோர் & ஆலோசகர்கள் இணைந்து பணியாற்றும்போது

தொழில் முடிவுகள் அரிதாகவே எளிமையானவை. இன்றைய மாணவர்களுக்கு, "சரியான" பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அழுத்தம் ஆரம்பத்தில் தொடங்குகிறது, மேலும் குடும்பங்கள் அந்த அழுத்தத்தை ஒன்றாகக் கொண்டு செல்கின்றன. WeLearn India இல், ஒரு உரையாடலில் தொழில் தெளிவு உருவாக்கப்படவில்லை என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் தொழில்முறை ஆலோசகர்களை ஒரே குழுவில் கொண்டு வரும் கட்டமைக்கப்பட்ட கூட்டு செயல் திட்டத்தின் மூலம் இது கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த கூட்டு அணுகுமுறை குழப்பத்தை திசையாகவும், கவலையை நம்பிக்கையாகவும் மாற்றுகிறது.

கவுன்சிலிங் அறையில் தன் பெற்றோருடன் அமைதியாக அமர்ந்திருந்த மாணவி ரியாவை நான் அடிக்கடி நினைத்துப் பார்ப்பேன். யாருக்கும் கோபம் வரவில்லை. யாரும் வாக்குவாதம் செய்யவில்லை. ஆனால் மௌனம் கனமாக இருந்தது. இறுதியாக அவள் பேசினாள்: "முக்கியமான குழப்பம்... எனக்கு என்ன வேண்டும் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் எல்லோரும் தொடர்ந்து கேட்கிறார்கள்." அவளுடைய பெற்றோர் வேண்டுமென்றே அவளை அழுத்த முயற்சிக்கவில்லை; அவர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு தவறான முடிவை எடுப்பார்கள் என்று பயந்தார்கள். இந்த தருணம் பல இந்திய வீடுகளில் பரிச்சயமானது. மாணவர்கள் தொலைந்து போவதாக உணர்கிறார்கள், பெற்றோர்கள் பொறுப்பாக உணர்கிறார்கள், உரையாடல்கள் ஆதரவாக இல்லாமல் மன அழுத்தமாக மாறும். இங்குதான் கட்டமைக்கப்பட்ட தொழில் ஆலோசனைகள் மாறும் தன்மையை மாற்றத் தொடங்குகின்றன.

எங்கள் செயல்பாட்டின் முதல் படி, அது கேட்கும் அறிவுரை அல்ல. டிசைன் மீதான தனது காதல் பற்றி ரியா பேசினார். அவரது பெற்றோர் நிலைத்தன்மை மற்றும் நீண்ட கால பாதுகாப்பு பற்றி பேசினர். யாரும் குறுக்கிடவில்லை. தீர்ப்பு இல்லாமல் உணர்ச்சிகள் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டால், திட்டமிடல் சாத்தியமாகும். தொழில் திட்டமிடல் என்பது மதிப்பெண்கள் மட்டும் அல்ல. இது ஆளுமை, உணர்ச்சித் தயார்நிலை, வெளிப்பாடு மற்றும் நீண்ட கால மகிழ்ச்சியைப் பற்றியது. உணர்வுப்பூர்வமான நிலப்பரப்பைப் புரிந்து கொண்ட பிறகுதான் நாம் சாலை வரைபடத்தை உருவாக்குகிறோம்.

WeLearn India இல், தெளிவான மைல்கற்களுடன் கூட்டு செயல் திட்டங்களை நாங்கள் வடிவமைக்கிறோம். ரியா ஒரு சைக்கோமெட்ரிக் மதிப்பீட்டு கட்டத்துடன் தொடங்கினார், அது அவரது திறமை, ஆர்வங்கள், ஆளுமை மற்றும் கற்றல் பாணியை வரைபடமாக்கியது. முடிவு ஒரு தொழில் முத்திரை அல்ல; அது அவளுடைய இயல்பான பலம் பற்றிய தெளிவு. அங்கிருந்து நாங்கள் ஒரு தொழில் ஆய்வு மைல்கல்லுக்கு நகர்ந்தோம், அங்கு அவர் பல வடிவமைப்பு பாதைகளை ஆய்வு செய்தார், வழிகாட்டிகளுடன் தொடர்பு கொண்டார் மற்றும் கல்லூரிகள் மற்றும் படிப்புகளை ஆய்வு செய்தார். யூகிப்பதற்குப் பதிலாக, அவள் கட்டமைப்புடன் கற்றுக்கொண்டாள்.

போர்ட்ஃபோலியோ கட்டும் கட்டத்தில் திருப்புமுனை ஏற்பட்டது. டிசைன் பிடிக்கும் என்று சொல்வதை விட, ரியா தனது அர்ப்பணிப்புக்கான ஆதாரத்தை உருவாக்கத் தொடங்கினார். அவர் ஆக்கப்பூர்வமான திட்டங்களை உருவாக்கினார், ஆன்லைன் சான்றிதழ்களை முடித்தார், போட்டிகளில் நுழைந்தார், மேலும் தனிப்பட்ட வலைத்தளத்தை உருவாக்கத் தொடங்கினார். போர்ட்ஃபோலியோ கட்டிடம் வட்டியை நம்பகத்தன்மையாக மாற்றுகிறது. இந்த கட்டம் அவரது பெற்றோருக்கு உறுதியான முன்னேற்றத்தைக் காண உதவியது, இது அவர்களின் பயத்தைக் குறைத்து அவர்களின் நம்பிக்கையை அதிகரித்தது.

இதற்கு இணையாக, அவரது கல்வியாளர்களை அவரது தொழில் திசையுடன் சீரமைத்தோம். பாடத் தேர்வுகள், நுழைவுத் திட்டமிடல் மற்றும் ஒரு யதார்த்தமான ஆய்வுக் காலண்டர் ஆகியவை தினசரி நடவடிக்கையால் அவளது இலக்குகள் ஆதரிக்கப்படுவதை உறுதி செய்தன. அதே நேரத்தில், வளர்ந்து வரும் தொழில் துறைகள், நிதித் திட்டமிடல் மற்றும் ஆதரவான தகவல் தொடர்பு உத்திகளைப் புரிந்துகொள்வதற்காக அவரது பெற்றோர்கள் சீரமைப்பு அமர்வுகளில் கலந்து கொண்டனர். அவர்கள் தங்களை முடிவெடுப்பவர்களாகப் பார்ப்பதை நிறுத்திவிட்டு, தங்களைப் பங்காளிகளாகப் பார்க்கத் தொடங்கினர். எதிர்காலம் என்பது ஒரு பந்தயம் அல்ல அது ஒரு பயணம். ஒரு பயணத்தில், ஒன்றாக நடப்பது முக்கியம்.

உணர்ச்சி பின்னடைவு பயிற்சி சமமாக முக்கியமானது. இன்றைய மாணவர்கள் தீவிர செயல்திறன் கவலையை எதிர்கொள்கின்றனர், எனவே ரியா அழுத்த மேலாண்மை கருவிகள், நம்பிக்கையை வளர்க்கும் நுட்பங்கள் மற்றும் பிரதிபலிப்பு பத்திரிகை நடைமுறைகளை கற்றுக்கொண்டார். உணர்ச்சி வலிமை இல்லாத தொழில் தெளிவு முழுமையடையாது. வாரங்களுக்குப் பிறகு அவள் திரும்பி வந்தபோது, ​​அவளுடைய ஆற்றல் மாறிவிட்டது. அவள் வடிவமைப்பைப் பற்றி மட்டும் பேசவில்லை, அவள் தன் போர்ட்ஃபோலியோவைக் காட்டினாள். அவளது பெற்றோர்கள் பயத்தில் இருந்து எதிர்வினையாற்றுவதற்குப் பதிலாக ஆர்வமுள்ள, தகவலறிந்த கேள்விகளைக் கேட்டார்கள்.

வெற்றிகரமான தொழில் ஆலோசனைகள் உண்மையில் இப்படித்தான் இருக்கும். ஒரு கட்டாய முடிவு அல்ல, ஆனால் தகவல்தொடர்பு மாற்றம். பார்த்ததாக உணரும் மாணவர். உள்ளடக்கியதாக உணரும் பெற்றோர். ஒன்றாக முன்னேறும் குடும்பம். இது ஒரு கூட்டு செயல் திட்டத்தின் உண்மையான விளைவைப் படம்பிடிக்கிறது.

தொழில் ஆலோசனை என்பது ஒரே அமர்வில் வேலையைத் தேர்ந்தெடுப்பது அல்ல. இது கட்டமைக்கப்பட்ட ஆய்வு, மைல்கல் அடிப்படையிலான திட்டமிடல், போர்ட்ஃபோலியோ மேம்பாடு, உணர்ச்சி ஆதரவு மற்றும் பெற்றோர்-மாணவர் சீரமைப்பு ஆகியவற்றைப் பற்றியது. மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆலோசகர்கள் ஒத்துழைக்கும்போது, ​​தொழில் திட்டமிடல் பயத்தால் உந்தப்படுவதை நிறுத்தி, அதிகாரமளிக்கிறது.

தெளிவு வரும்போது நம்பிக்கை வரும். அதுதான் கூட்டு செயல் திட்டத்தின் உண்மையான நோக்கம்.