நாளைய தொழில்: அடுத்த இரண்டு தசாப்தங்களுக்கு தயாராகிறது

"கல் கிஸ்னே தேகா ஹை?" எதிர்காலத்தைப் பற்றி பேசும்போது இந்த சொற்றொடரை நாம் அடிக்கடி கேட்கிறோம். ஆயினும்கூட, கல்வி மற்றும் தொழில் உலகில், நாளைய தினத்தைத் தயாரிப்பது விருப்பமானது அல்ல, அது அவசியமானது.

இந்தியா முழுவதிலும் உள்ள மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுடன் நான் உரையாடும்போது, ​​ஒரு கேள்வி மீண்டும் மீண்டும் எழுகிறது: "அடுத்த 20 ஆண்டுகளில் எந்தத் தொழில்கள் பிழைத்து வளரும்?"

உண்மை என்னவென்றால், மனித வரலாற்றில் மிகப்பெரிய மாற்றங்களில் ஒன்றின் விளிம்பில் நாம் நிற்கிறோம். தொழில்நுட்பம், காலநிலை மாற்றம், உலகமயமாக்கல் மற்றும் மனித மதிப்புகள் ஆகியவை வேலையின் அர்த்தத்தை மறுவடிவமைத்து வருகின்றன.

1. மனிதனின் எழுச்சி + இயந்திர ஒத்துழைப்பு

இயந்திரங்கள் வேலைகளை எடுத்துக் கொள்ளும் என்று நாம் அடிக்கடி பயப்படுகிறோம். ஆனால் உண்மை மிகவும் நுணுக்கமானது.

எதிர்காலம் தொழில்நுட்பத்துடன் செயல்படக்கூடியவர்களுக்கு சொந்தமானது, அதற்கு எதிராக அல்ல. வேலைகள்:

• செயற்கை நுண்ணறிவு & இயந்திர கற்றல்
• தரவு அறிவியல் & முன்கணிப்பு பகுப்பாய்வு
• ரோபாட்டிக்ஸ் & ஆட்டோமேஷன்

தொடர்ந்து வளரும் ஆனால் பொறியாளர்களுக்கு மட்டும் அல்ல. உளவியலாளர்கள், வடிவமைப்பாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் கூட தினசரி AI கருவிகளைப் பயன்படுத்துவார்கள்.

"மெஷின் சே தர்ர்னா நஹி, யூஸ் ஸமாஜ்னா ஜரூரி ஹை."

2. பசுமைப் பொருளாதாரம் ஒரு போக்கு அல்ல அது ஒரு அவசியம்

காலநிலை மாற்றம் இனி ஒரு தொலைதூர பிரச்சினை அல்ல, அது உலகளவில் தொழில்களை வடிவமைக்கிறது. வளர்ந்து வரும் தொழில்களில் பின்வருவன அடங்கும்:

• நிலைத்தன்மை ஆலோசகர்கள்
• புதுப்பிக்கத்தக்க ஆற்றல் வல்லுநர்கள்
• காலநிலை கொள்கை ஆய்வாளர்கள்
• சுற்றுச்சூழல் உளவியலாளர்கள்

நிலைத்தன்மையுடன் தங்கள் வாழ்க்கையை சீரமைக்கும் இளம் தொழில் வல்லுநர்கள் வாய்ப்புகளை மட்டுமல்ல, நோக்கத்தையும் கண்டுபிடிப்பார்கள்.

"தர்தி பச்சனா சிர்ஃப் ஜிம்மேதாரி நஹி, பவிஷ்யா கி சப்சே படி வாய்ப்பு ஹை."

3. படைப்பாளர் பொருளாதாரம் & டிஜிட்டல் சுதந்திரம்

அடுத்த இரண்டு தசாப்தங்களில் சுதந்திரமான தொழில் வல்லுனர்களின் வெடிப்பைக் காணும். போன்ற தொழில்கள்:

• உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குபவர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள்
• டிஜிட்டல் மார்க்கெட்டிங் உத்திகள்
• தனிப்பட்ட பிராண்டிங் நிபுணர்கள்
• ஆன்லைன் பாடத்தை உருவாக்குபவர்கள்

முக்கிய மற்றும் மரியாதைக்குரிய தொழில்களாக மாறும். இன்றைய மாணவர்கள் அடையாளத்தை விரும்பும் வேலைகளை மட்டும் விரும்புவதில்லை.

"அப் நௌக்ரி நஹி, பெஹ்சான் பனானா ஹை."

4. மனநலம் & நல்வாழ்வில் தொழில்

வேகமான, டிஜிட்டல் உலகில், உணர்ச்சி நல்வாழ்வுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படும். இதற்கான தேவை அதிகரித்து வருவதை நாங்கள் ஏற்கனவே காண்கிறோம்:

• உளவியலாளர்கள் மற்றும் சிகிச்சையாளர்கள்
• தொழில் ஆலோசகர்கள்
• வாழ்க்கை பயிற்சியாளர்கள் & ஆரோக்கிய நிபுணர்கள்

மன ஆரோக்கியத்தைச் சுற்றியுள்ள களங்கம் மெதுவாகக் குறைகிறது, இரக்கமுள்ள நிபுணர்களுக்கான கதவுகளைத் திறக்கிறது.

"மன் கா காயல் ரக்னா ஹை அஸ்லி சஃபல்தா ஹை."

5. இடைநிலைத் தொழில்கள் ஆதிக்கம் செலுத்தும்

எதிர்காலம் ஒரு விஷயத்தை ஆழமாக அறிந்தவர்களுக்கு சொந்தமானது அல்ல, ஆனால் பல களங்களை இணைக்கக்கூடியவர்களுக்கு சொந்தமானது. எடுத்துக்காட்டுகள்:

• டெக் + ஹெல்த்கேர் → ஹெல்த் இன்ஃபர்மேட்டிக்ஸ்
• உளவியல் + AI → நடத்தை தரவு அறிவியல்
• வடிவமைப்பு + வணிகம் → அனுபவ உத்தி

"சிர்ஃப் பதாய் நஹி, சமாஜ் பீ ஜரூரி ஹை."

6. மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த திறன்கள்

தொழில்கள் உருவாகும்போது, ​​சில மனித திறன்கள் காலமற்றதாக இருக்கும்:

• விமர்சன சிந்தனை
• படைப்பாற்றல்
• உணர்ச்சி நுண்ணறிவு
• தொடர்பு
• பொருந்தக்கூடிய தன்மை

பட்டங்கள் மாறலாம், கருவிகள் மாறலாம் ஆனால் இந்த திறமைகள் வெற்றியை வரையறுக்கும்.

"டிகிரி சே ஸியாதா ஜரூரி ஹை சோச்னே கா தரீகா."

7. தொழில் வழிகாட்டுதலின் பங்கு

இத்தகைய மாறும் நிலப்பரப்பில், தொழில் முடிவுகள் போக்குகள் அல்லது சகாக்களின் அழுத்தத்தின் அடிப்படையில் இருக்க முடியாது.

இங்குதான் கட்டமைக்கப்பட்ட தொழில் வழிகாட்டல் மற்றும் சைக்கோமெட்ரிக் மதிப்பீடுகள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. WeLearn India ™ இல், ஒவ்வொரு மாணவரும் தெளிவு, நம்பிக்கை மற்றும் வழிகாட்டுதலுக்கு தகுதியானவர்கள் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.

"சாஹி ராஸ்தா மில் ஜாயே, தோ சஃபர் குத் ஹை கூப்சுரத் ஹோ ஜாதா ஹை."

இறுதி எண்ணங்கள்

எதிர்காலம் என்பது நமக்கு நிகழும் ஒன்றல்ல அது நாம் உருவாக்கும் ஒன்று.

கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் வழிகாட்டிகளாக, எங்கள் பணி மாணவர்களுக்கு என்ன ஆக வேண்டும் என்பதைச் சொல்வது அல்ல, ஆனால் அவர்கள் யாராக முடியும் என்பதைக் கண்டறிய உதவுவது.

அடுத்த இரண்டு தசாப்தங்கள் ஆர்வம், தைரியம் மற்றும் இரக்கத்திற்கு வெகுமதி அளிக்கும்.

எனவே, "என்ன வேலைகள் இருக்கும்?" "எப்படிப்பட்ட மனிதர்களை உருவாக்க வேண்டும்?" என்று கேட்போம்.

"பவிஷ்ய உங்கா ஹை ஜோ சீக்னா கபி பேண்ட் நஹி கர்தே."